水餃,手工水餃

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　　兩國的孩子在交流學習　　12天的游學，讓榮光國際學校師生們開了眼界，原來上課可以這么隨性　　加拿大游學一回來　　校長就把座椅改成了半環繞型　　從加拿大一回來，榮光國際學校校長徐錦生顧不上倒時差就開始上班。　　昨天下午，記者到榮光時，他正在樣板教室內和老師們商量，要把桌子改成和在加大拿看到的教室一樣，對，要那種半環繞型、老師在中間，孩子們就像聽媽媽講故事一樣圍起來坐著。　　指導完樣板教室設計，徐錦生十分興奮地回顧起這12天的游學經歷，讓他和學生們的改變，并且整理了此次加拿大游學經歷的成果和收獲，我希望能將當中的精髓，融入到今后學校的建設和教育理念中。　　學生眼里：　　加拿大的師生　　坐沒坐相，站沒站相　　在學校里，記者首先想和孩子們聊聊，畢竟他們才是游學的主角。參加游學的一共有12位學生，其中7天在加拿大的知名公立學校卡拉瑟斯溪游學，孩子們最吃驚的是那里寬松的上課氛圍。　　太隨便了，我們可以選擇最舒服的姿勢聽課，甚至可以一邊聽課一邊吃東西。四年級一班學生騰梓浩說，如果不想聽課，也沒關系，可以自己坐著看課外書，我看到有幾個還去教室外溜達一圈再回來，只要不影響班里的其他同學就行。　　徐錦生補充，包括老師也是這樣，不用都站著講課，坐在椅子上，咬一口餅干，喝一口咖啡，都是很常見的情況。　　這些在孩子們眼里都是新奇的，有人曾在每天的總結日記里面寫到：加拿大的學生和老師坐沒坐相、站沒站相。這也把徐錦生逗笑了。　　老師眼里：　　學習不如中國學生　　可加拿大孩子知識全面　　同行的3位老師中，帶隊的英語老師王燕頗有感觸。在她看來，中國孩子們學習遠比加拿大學生好，但是知識全面性就落后了，這很大程度上影響到孩子們的創造能力和思考習慣。　　王燕去觀摩過一些課程，她說，學校沒有統一采購的教材，只有統一規定的教學大綱，每個老師都是根據大綱自己編寫教材，將知識融入到各種故事和社會事件中，教授給學生。　　她介紹，每個班都是包班制，學生20個不到，有兩名老師和一名助教。每個老師都要承擔多門科目的教學任務，但是他們不是一門門上課，而是將相關的課程都整合起來。　　例如我觀摩了一堂語言課，學著學著，孩子們就照著跟該堂課主題相關的音樂，跳起舞來，這是語言和藝術課的整合。還有上音樂課時，孩子拿著自己制作的道具表演節目，這又整合了科學和美術的內容。　　雖然這些外國孩子在數學等學科的學習進度上落后于來游學的中國孩子，但在知識和技能的全面性上，的確是有優勢。盡管課堂很自由，但每個孩子的傾聽度卻非常高。她感嘆道。　　校長眼里：　　游學不是出國玩　　而是吸納不同國家文化的優點　　徐錦生在帶隊出來之前，得到了加拿大天勤教育集團的大力支持，學校對孩子們進行了語言、禮儀、注意事項等方面的培訓。開始還擔心的第一大問題是語言障礙。但來到加拿大后，發現孩子們融入得很快，不到一天時間就已經從拘謹變得從容，連說帶比劃地可以和外國孩子交流學習和生活。　　令他印象深刻的是，孩子們的言行舉止受到了加拿大孩子們的影響：當地孩子們的臉上永遠都帶著陽光的笑容，熱情自信地跟我們打招呼。發現我們遇到困擾時，總是主動過來問我們有什麼需要幫忙的。　　徐錦生發現榮光的孩子們也在學習和改變，有一回看完演出，我們學校的王博遠主動為大家推開門，且一直在那把門，方便兩國的孩子出來，這種紳士風度便是一種進步。　　在游學期間，榮光國際學校與卡拉瑟斯溪公立學校成為了姊妹學校，與加拿大大不列顛哥倫比亞省素里市埃爾金公園中學簽訂了友好協議，并與該國皮爾區教育局建立了合作關系，今后將開展更多的教師以及學生互訪交流等。　　皮克靈市市長大衛瑞安親自駕車4小時，趕來和我洽談了中小學各段的銜接事宜。徐錦生說。　　徐錦生表示：游學，并不是帶著孩子出國玩一趟，而是讓他們在感受不同國家文化的同時，吸納其優點，在觀念、學習方式以及禮儀等方面產生好的轉變，內化為素質。　　在今后，游學還將成為榮光的一項常態化活動，按年級序列前往加拿大、英國、美國等國家。　　圖片由榮光國際學校提供

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