文章来源：由「百度新聞」平台非商業用途取用"https://shrb.qlwb.com.cn/shrb/content/20140110/ArticelA08003JQ.htm"
□記者 高明興 甸柳一小五年級老師李欣介紹,學校在日常教學中比較注重孩子們的坐握姿,并且開有專門書法課,除了對孩子們的寫字進行糾正以外也會糾正他們的坐握姿。此外,低年級的老師通過觀察孩子們課堂上的表現來給坐握姿標準的孩子們頒發“小獎章”,對孩子們進行鼓勵。高年級的老師也會通過孩子們在課堂上的表現對孩子們進行表揚或者記錄,在學期末會為表現優秀而且穩定的學生頒發獎狀。 高年級學生的坐握姿比低年級學生要差一些。李欣說,高年級同學姿勢不正確的比較多,不只是由于年齡大了比較難管,還有一個原因是時間久了家長松懈了,沒有像以前那樣關注孩子的坐握姿。“其實孩子們的習慣養成不能只依靠學校老師的努力,尤其是高年級的學生,在家寫作業的時間也比較長,家長對孩子的糾正和監督也非常重要。” 老師們還表示,學生在幼兒園時期往往就開始寫字,那時候孩子們的小手還沒有力氣,為了拿住筆,“滿把攥”的握筆姿勢就不可避免地產生了。所以說,過早讓孩子拿起筆其實也不是一個很好的選擇。SourcePh">
關鍵字標籤：坐墊
|
最新消息
